Правила дорожные совсем-совсем несложные!!!

  Правила дорожные совсем-совсем несложные!!!

Возрастающая плотность уличного движения делает дороги все более опасными для детей. Поэтому вопросы профилактики ДДТТ не теряют своей актуальности, тем более что здание нашего Детского сада № 14 «Ивушка» располагается в непосредственной близости от проезжей части с интенсивным движением транспорта, особенно в утренние и вечерние часы.

В связи с этим наши педагоги уделяют большое внимание профилактике безопасного поведения детей на улицах и дорогах города. Работа строится с учетом основных аспектов взаимодействия ребенка с территорией дорожного движения: ребенок-пассажир, ребенок-пешеход, ребенок-водитель детских транспортных средств (велосипед, самокат, ролики). Эти аспекты являются основой для построения системы работы. Обучение детей правилам безопасного поведения на дорогах осуществляется в игровой форме в специально созданной предметно-развивающей среде.

В летний оздоровительный период педагогами регулярно  проводятся различные мероприятия:  беседы, рассматривание иллюстраций, развлечения, конкурсы и праздники, посвященные важнейшей тематики современного времени, знанию правил правильного поведения на проезжей части. Воспитанники ДОУ изображают знаки дорожного движения в своих рисунках, вместе с родителями чертили схемы ближайшего безопасного пути из дома до садика. Дети активно участвуют в подвижных играх по ПДД организуемых педагогами ДОУ. Используют в играх макеты города, дорог и проезжего шоссе, которые имеются во всех группах.

Одним из таких мероприятий стало развлечение «Правила дорожные совсем-совсем несложные!», которое прошло 12 августа 2016 года. Наши воспитанники превратились в жителей автогородка «Светофороград», где с помощью разных игровых ситуаций закрепили свои знания о правилах дорожного движения и приняли участие в соревнованиях.

Каждый год к нам приходят малыши и наша задача – подготовить их к жизни в социуме, предостеречь от опасности на дорогах. Важность дошкольного приобретения навыков аргументируется тем, чтобы именно при переходе из детского сада в школу, ребенок мог ориентироваться в пространственном окружении, умел наблюдать и оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в различных ситуациях.