Информационная справка к проекту по теме:«Моя малая Родина - город Гуково»

Проект по теме  - «Моя малая Родина - город Гуково»

Авторы проекта: Педагоги Сердюкова Е.А., Лень Е.С.

Вид: Долгосрочный.

Тип проекта:  Познавательно-творческий, исследовательский.

Продолжительность проекта: Октябрь  2021 – Май 2022

Целевая группа: Педагоги, родители  и воспитанники старшего дошкольного возраста, социальные партнеры.

Основная идея проекта

Создание системы нравственно – патриотического мышления  детей старшего дошкольного возраста через воспитание эмоционально-положительного отношения к тем местам, где он родился и живет, обеспечивая условия для  взаимосвязи со всеми видами детской деятельности в целостном педагогическом процессе.

Актуальность

Неотъемлемая часть любой системы образования - воспитание патриотизма у подрастающего поколения. Патриотизм - это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.

Основы  патриотизма  начинают  формироваться  в  дошкольном  возрасте. Патриотическое  воспитание  дошкольников  включает  в  себя  передачу  им знаний,  формирование  на  их  основе  отношения  и  организацию  доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. 

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине - накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Цель проекта: Создание системы развития нравственно – патриотического мышления детей старшего дошкольного возраста через воспитание эмоционально-положительного отношения к тем местам, где он родился и живет.

Задачи проекта:

• Сформировать комплекс организационно-методического обеспечения системы работы по данному направлению.

• Организовать в ДОУ актуальную тематическую  социально-развивающую среду.

• Систематизировать партнёрские взаимоотношения детского сада, семьи, социальных партнеров.

• Формировать у детей нравственные ценности, через  понимание культурного наследия родного города и воспитание бережного отношения  к нему.

• Активизировать процессы, связанные с формированием культуры личности ребенка, развивать способность к эстетическому созерцанию, сопереживанию.

Для решения поставленных задач были определены  принципы организации образовательного процесса:

• Регионализация нравственного  воспитания - понимание основных целей нравственного воспитания, внедрение в посильную поисковую, практическую деятельность.

• Доступность - соотношение содержания, характера  и объема материала с уровнем развития, подготовленности детей.

• Целостность  -  формирование  у дошкольников целостного понимания современной проблемы нравственного воспитания.  

• Научность,  основанная на сведениях об истории и культуре родного города - выделение социальных и педагогических идей, тесно взаимосвязанных и вместе с тем имеющие самостоятельное значение.

• Системность - определение  процесса  взаимосвязанного формирования представлений ребенка о нравственности  в различных видах деятельности и действенного отношения к окружающему миру.

• Стимулирование активности - обеспечение практического  применения полученных знаний (совместный поиск решения задач).

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1этап – подготовительный (октябрь  2021г.):

1. Определение  и обоснование проблемы развития нравственно -  патриотического мышления  детей старшего дошкольного возраста.

2. Разработка плана мероприятий, направленных на развитие  нравственно – патриотического мышления дошкольников старшего возраста средствами воспитания эмоционально-положительного отношения к малой Родине .

3. Систематизация методических пособий, картотек  по тематике  воспитания личностных качеств дошкольников.

4. Включение в реализацию проекта социальных партнеров города.

2 этап – основной практический (октябрь 2021 г.– май 2022г.):

Включает в себя  ряд мероприятий, направленных на реализацию проекта, раскрытие интеллектуально – творческого потенциала ребенка, пробуждение интереса к истории и культуре своей малой Родины, любви к родному городу.

3 этап – итоговый (май 2022г.):

• Обобщение результатов работы по проекту.

• Размещение информации о реализации проекта в СМИ и на официальном сайте детского сада.

Ожидаемые результаты

• Совершенствование компетентности педагогических кадров образовательного  учреждения в вопросах  нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста. Подобран и систематизирован комплекс организационно – методических  материалов  по данной тематике.

• Развитие нравственно-патриотических качеств детей и создание внутренних предпосылок для дальнейшего  личностного развития.

• Активизация  и вовлечение в педагогический процесс, в направлении развития нравственно -  патриотического мышления дошкольников через воспитание эмоционально-положительного отношения к малой Родине, социальных партнеров и родителей воспитанников.

Модель и содержание проекта включает в себя различные направления деятельности.

Экскурсионное.

- экскурсия – форма культурно-образовательной  деятельности, основанная на коллективном осмотре  под руководством специалиста по заранее намеченной теме и специальному маршруту.

Мероприятия:

1. Экскурсия в Центральную детскую библиотеку

https://ok.ru/profile/576515714736/statuses/154630907768240

2. Экскурсия в Гуковский музей шахтерского труда им. Л.И. Микулина

https://ok.ru/profile/576515714736/statuses/154594873322928

https://ok.ru/profile/576515714736/statuses/154602296716720

- виртуальная экскурсия - организационная форма образовательной деятельности, отличающаяся от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов. Преимуществами являются доступность, возможность повторного просмотра, наглядность, наличие интерактивных заданий.

Мероприятия:

1. Исторический репортаж – экскурсия «Гуково сегодня, Гуково вчера»

2. Видеоэкскурсия «Прогулка по родному городу. Улицы Гуково»

https://ok.ru/profile/576515714736/statuses/154598351842736

3. Видеоэкскурсия «Краски города» (зима, весна, лето, осень).

https://ok.ru/profile/576515714736/statuses/154602278956464

Поисково-собирательское. Это направление даёт возможность детям

проявить себя в исследовательской работе, проявить свои исследовательские умения.

Мероприятия:

1.Исследования  и создание альбомов по тематикам:

- альбом «Знаменитые люди города Гуково»

- альбом «Достопримечательности города Гуково»

- альбом «Природа города Гуково»

- альбом «Герой в моей семье»

 - видеоальбом  «Мы сегодня головы склоняем…»

https://ok.ru/profile/576515714736/statuses/154619973545392

2.Встреча с интересными людьми города «Вечерняя гостиная» - «Шахтерский труд он славен и почётен» - встреча с Пушным А.Н. – начальником добычного участка АО «ШАХТОУПРАВЛЕНИЯ «ОБУХОВСКАЯ».

https://ok.ru/profile/576515714736/statuses/154949790608816

Экспозиционное.

Мероприятия:

1.Выставка детско-родительского творчества «Портрет города Гуково»

https://ok.ru/video/4079547648688

2. Выставка рисунков  «По следам шахтерских будней»

https://ok.ru/profile/576515714736/statuses/154949790608816

3. Создание макета «Город,  в котором мы живем».

4. Фотогалерея  «Труд шахтерский-вот слава Донбасса»

https://ok.ru/profile/576515714736/statuses/154949790608816

5. Выездная экспозиция музея шахтерского труда

Добрые экологические дела

 1.Озеленение прилегающей территории ДОУ «Сбережем природу родного города»

https://ok.ru/profile/576515714736/statuses/154909306269104

https://ok.ru/profile/576515714736/statuses/154914538335664

2. Забота о пернатых «Берегите птиц!»

https://ok.ru/profile/576515714736/statuses/154820004556208

Культурно-массовые мероприятия, дела.

Мероприятия:

1. Час памяти «Мы сегодня головы склоняем» (цикл мероприятий посвященных освобождению города Гуково)

https://ok.ru/profile/576515714736/statuses/154623535361456

2. Конкурс чтецов «Шахтерская земля…»

3. Фестиваль промыслов города «Я горжусь малой Родиной своей»

Результаты проекта

Проект «Моя малая Родина» был создан для реализации детьми старшего дошкольного возраста и объединил в себе педагогов и воспитанников  старших возрастных групп, а так же их родителей и социальных партнеров.

Активное включение всех участников проекта позволило реорганизовать тематическую  социально-развивающую среду, как в групповых помещениях, так и в ДОУ в целом: был создан мини - макет  «Город,  в котором мы живем», фото галерея «Труд шахтерский-вот слава Донбасса», экспозиция «По следам шахтерских будней». Групповые уголки патриотического воспитания пополнили  экспонаты донского казачества, а также атрибутами, связанными с профессией «Шахтер»,  игротеки были дополнены новыми настольно – печатными играми.

Итогом проекта стал фестиваль промыслов «Я горжусь малой Родиной своей», благодаря которому определились новые «звездочки» вокально – исполнительского творчества.

Проведя опрос среди родителей было отмечено, что общее большинство опрошенных, положительно относятся  к формированию нравственности детей и готовы к продолжению активного сотрудничества, всячески способствуя взаимодействию.

Заключение.

В содержании ФГОС ДО отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника.

Создание системы для развития нравственно – патриотического мышления  детей старшего дошкольного возраста в дошкольном учреждении на основе взаимодействия всех участников образовательного процесса предполагает положительные результаты. Повышается  потенциал педагогов и их профессиональная компетентность в вопросах нравственного  - патриотического воспитания дошкольников, возрастает интерес родителей к формированию личности ребенка.

Составляющая воспитания в этом  случае заключается в содействии ребенку в освоении системы ценностей, а также в формировании на этой основе определенной личностной мировоззренческой позиции.

Нравственная же составляющая направлена на содействие в развитии чувств, отношений и поведения, мировоззренческую позицию в социальной деятельности ребенка: во взаимоотношениях с другими людьми.

Известно, что основой развития нравственно – патриотического мышления дошкольника,  является среда, в которой живет ребенок, в которой происходит его становление и развитие. Ближайшее социальное окружение ребенка оказывается определяющим в формировании внутреннего мира ребенка, воспитании настоящего достойного человека – гражданина Российской Федерации.